Le 20 et 21 octobre, Gaëtan Eleouet, développeur expert Java et Responsable du pôle Software Engineering et membre du Bureau Technique, était présent au DevFest de Nantes. À cette occasion, l’agence nantaise Meritis est venue le soutenir pour sa conférence « La programmation dynamique pour sauver Jules Verne ». L’objectif ? Voyager à travers les univers de Jules Verne pour découvrir ce qui se cache derrière la programmatique dynamique !
La programmation dynamique pour sauver Jules Verne
« J’ai envie de vous raconter le souvenir du moment où cela fait tilt. Car la programmation dynamique, ce n’est pas très intuitif et je me souviens de cette impression de Eurêka quand j’ai compris comment cela fonctionnait. Et j’aimerais essayer de vous partager cette expérience aujourd’hui »
Gaëtan Eleouet
« Rien à voir avec la programmation orientée objet ou la programmation fonctionnelle, la programmation dynamique est une famille d’algorithme.
De la terre à la lune ont été cartographiées des micrométéorites. La carte présente dans un quadrillage, la terre en bas à gauche et la lune en haut en droite, l’obus se dirige au plus court, soit vers le haut, soit vers la droite. Quel est le plus petit nombre de météorites que l’on risque de rencontrer ?
Le nautilus descend vers les profondeurs, à chaque minute, le capitaine Nemo peut changer son allure, pour descendre 1, 2 ou 3 lieues. De combien de façons différentes peut-il descendre jusqu’à 20 000 lieues ?
Pour fêter Jules Verne, je souhaitais disposer ses livres sur des grandes tables. Les livres sont identiques de tous les côtés et font 10cm par 20cm, les tables sont disposées en un grand rectangle de 1m par 20m, de combien de façons possibles puis-je disposer mes livres ? »
Replay de la conférence de Gaëtan Eleouet au Devfest de Nantes
Vos réactions
“La plus technique des confs auxquelles j’ai pu assister : il était dans un premier temps question de rappeler ce qu’était la programmation dynamique : une méthode pour trouver un algorithme. Puis dans un second temps de résoudre des problèmes avec de la mémoïsation et de l’itératif tabulaire, en parcourant des graphes… Bref des problèmes tout sauf triviaux, notamment à cause du fléau de la dimension. «
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